ESCUELA DE PADRES

En la sede Antonio Güendica se realizaron diferentes escuelas de padres:

1.  La primera se realizó el tema de la ruta de atención según la ley 1620 y también utilizando la guía 49 del Ministerio de Educación.

2. La segunda se habló del tema de la reconciliación, se hizo la lectura de "Juan el rabioso", la importancia de perdonar, como reflexionar sobre el trato que le damos a nuestros hijos.

3.  La tercera escuela de padres se tomó de la capacitación que se tuvo de competencias ciudadanas utilizando el cuarto módulo que se refiere a la familia.

LA FAMILIA HOY

APORTACIÓN DE PREGUNTAS PRUEBAS SABER GRADO SEGUNDO

Unas de las estrategias de nuestra institución es aplicar evaluaciones según los requerimientos del PTA y promover la autoevaluación de los estudiantes según el SIEE, para conformar la evaluación de competencia institucional.

PRUEBAS SABER GRADO SEGUNDO


                                                               
Responde la preguntas de acuerdo con el siguiente texto:
Hola querida profe:
Profe quiero que sepas que te adoro muchísimo, eres la mejor profesora del mundo por eso te he cogido mucho cariño y quiero que sepas que tú eres como mi mamá , por eso te escribo esta nota para decirte que te amo mi profe linda, eres como un ángel buena y cariñosa.  Te quiero mucho, eres todo para mí, tu eres la que me enseña, la que me ayuda, la que me comprende, eres lo máximo y quiero que nunca se le olvide que te adoro a pesar de que casi no se de estudio, yo sé que contigo voy aprender mucho.  T.q.m.
Para:  La profe más linda
De:  Daniela
1. La persona que escribió la carta:
a. Es una niña que estudia en otra escuela.
b. Se está despidiendo de la profesora
c. Expresa cuanto quiere a la profesora.
d. La profesora vive en otra ciudad.

2. Según la frase “ eres como un ángel buena y cariñosa”.  Podemos afirmar que la profesora de Daniela es:
a. Amable y dulce.
b. Sola y aburrida
c. Rabiosa y grosera
d. Mala y fría.


OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN

3. El tema sobre el cual  está hablando los niños son:
a. Ciencias naturales y proyecto productivo porque están desarrollando un experimento.
b. Educación física porque están haciendo ejercicios.
c. Lenguaje porque están escribiendo.
d. Matemáticas porque están realizando operaciones.

YO  VIVO  EN  EL  CAMPO
En  nuestra  región   las  montañas   son  muy   frías .  Yo  siempre  he creído  que  ese  frío  es el  que  despierta   a los  pájaros ,  al  marrano,   a  las   gallinas   y   a todos  los animalitos   que  hay   en  estos  lugares  y que   por eso  a  esas   horas   empiezan  hacer   mucho   ruido  sin embargo   mi  mamá   dice  que  no,   que   despiertan  porque  tienen  hambre  y   como  el  marranito  y  las  gallinas   son   los  que  más  ruidos  hacen  pues  inmediatamente  me  manda   a llevarles  comida.  Y  cuando  estoy  allí ,  parado  juntos  a  ellos,  cuidando  de  que  no  vengan   otros  animales  a comerse  los  que  no les toca,  me distraigo    rápidamente  y  de  repente   estoy  sentado   jugando   con  cualquier  cosa  que  encuentro   a mi lado,  a  esas  horas   muchas  ideas  llegan  a  mi  cabeza   y  me  ponen  a pensar.  Hoy,  por  ejemplo  me  puse  a pensar  en  lo  que  un  amiguito  julio´´  me  dijo  que´´  su  hermana   estaba  en  la  ciudad de Bogotá.  Estuve  pensando  ,¿Qué  harán   los  niños  de  la ciudad  a estas  ¿También  tendrá  animales? .   Yo   siempre  almuerzo  con  mi  papá  antes    de  que  se vaya  de  nuevo  al  trabajo  a  él  le  gusta  mucho  estar   conmigo.  Un día  me  dijo,  ´´Pedro, ¿quiere ir  conmigo  mañana  al  sembrado  a desyerbarlo?   Y  como  era la    primera   vez  que  me  lo  decía   yo  me  pare  en  la  mesa  y  me  puse  muy alegre.    

4. El texto anterior :

A. Narra la historia de vida de un niño.
B. Nos explica cómo alimenta a los animales.
C. Informa que se debe hacer en el campo.
D. Describe cómo almuerza con el papá.  

5. En la historia cuando los animales se despiertan es porque:

A. Tienen frío.
B. La mamá los despierta.
C. El papá se lo lleva almorzar.
D. Porque los animales sienten hambre.

MODOS DE PREPARACIÓN DE PLANTAS


TINTURAS


Se deja en remojo la planta machacada con una piedra durante varias semanas en alcohol etílico, o en algún licor como vino o aguardiente.  Luego se cuela y se almacena la tintura obtenida en  frascos de vidrio  en un lugar oscuro.
El texto anterior es una instrucción:
A. Informa sobre cómo se debe sembrar una planta.
B. Narra cómo echarle el alcohol a la planta para que crezca.
C. Nos dice las partes de una planta.
D. Explica qué se necesita para hacer una tintura.


MATEMÁTICAS




Daniela y Geraldín deben organizar 36 fichas en 4 cajas.  ¿Cuál de los siguientes dibujos representa la organización correcta que deben hacer?
A. Como lo está haciendo Daniela.
B. Como lo hace Geraldín.
C. Las dos están correctas.
D. Ninguna lo está haciendo bien.





En estas 3 manillas se hicieron con 6 hilos y 12 chochos y se repartieron así para cada una:
A. 2 hilos y 4 chochos.
B. 6 hilos y 2 chochos.
C. 4 hilos y 6 chochos
D. 2 hilos y 3 chochos




 

Para construir  estas dos figuras geométricas se utilizó palitos de helado.  El total de palitos que se utilizó fue:
A. 8
B. 12
C. 10
D. 11

ACTAS DE REUNIONES DE COMITÉS ESTUDIANTIL

Con esta actividad se impulsa a los estudiantes de los grados primero y segundo en las diferentes acciones del gobierno escolar.

Este año se constituyeron tres comités:

1. Comité de salud.
2. Comité de recreación y bienestar.
3. comité de sistemas

Se reunieron y organizaron muchas de las actividades que cada período se realizaban.

PROYECTO PRODUTIVO

El proyecto productivo presentó tres fases muy importantes:

1, Primera etapa:   Con los padres de familia y niños se realizó una lista de malestares comunes y qué planta medicinal utilizaba para dicha enfermedad.

2. Segunda Etapa:  Se recolectaron las recetas y se organizaron en la siguiente tabla y cada una se investigó utilizando las TICS para investigar las preparaciones y sus propiedades.  Los niños del grado segundo construyeron un pequeño diccionario con aquellas palabras que no conocían.

PLANTAS MEDICINALES

NOMBRE	PARTE EMPLEADA	PREPARACIÓN	PROPIEDADES
Ajo	Dientes	Extracto en cápsulas, maceración de los dientes, jugo.	Antibiótico, expectorante, favorece la transpiración, reduce los niveles de colesterol.
Albahaca	Hojas	Infusión, tintura, jarabe, inhalaciones.	Antidepresiva, antiséptica, tónica, febrífuga,  expectorante.
Penca de sábila	Hojas y cristal	Gel fresco, pomada, tintura	Purgante, cicatriza herida y quemaduras, tonifica.
Apio	Semillas, tallo y raíz	Infusión, aceite esencial, tintura.	Antirreumático, sedante, carminativo.
Caléndula	Flor	Infusión, tintura, compresas, aceite esencial.	Astringente, antiséptico, fungicida, cicatrizante, antinflamatoria.
Canela	Corteza	Cocimiento, tintura, infusión, cocimiento.	Favorece la sudoración, remedio digestivo, antiséptica, antibacteriana.
Diente de león	Planta, hojas. Raíz	Hojas frescas, tintura, infusión, cocimiento.	Diurético, tónico digestivo, hepático, laxante suave.
Eucalipto	Hojas y aceite esencial	Inhalaciones, aceite esencial, compresas.	Antiséptico, expectorante.
Cola de Caballo	Planta, hojas, tallos	Infusión, cocimiento.	Diurético, cura úlceras estomacales, cocimiento para heridas enconadas.
Llantén	Hojas, semillas	Infusión, cocimiento.	Anti cancerígeno, anti diarreico, las semilla cocidas matan las lombrices

3. ETAPA TRES:  Hechura y exposición de algunos productos que se realizaron con las plantas me dicinales como:  infusión, tinturas y jabón medicinal.

INFUSIÓN

Se coloca la planta fresca o seca en un recipiente y se le echa agua en ebullición; se deja reposar cinco o diez minutos tapada con un plato pequeño, se cuela y se consume.

TINTURAS

Se deja en remojo la planta machacada con una piedra durante varias semanas en alcohol etílico, o en algún licor como vino o aguardiente.  Luego se cuela y se almacena la tintura obtenida en  frascos de vidrio  en un lugar oscuro.

Realizamos tinturas de menta, sábila, diente de león y canela; luego se trabajaron unas manillas artesanales.  Se colocó dentro de las tinturas el hilo blanco por varios días luego se trabajaron la manillas utilizando también algunas semillas de nuestro entorno que se llaman chochos

JABÓN MEDICINAL

Se utiliza glicerina, aceite de oliva, y la planta medicinal que se va a utilizar.

Con el aceite de oliva se cocina con la planta medicinal para sacar el estracto como por ejemplo de canela, de avena con miel, caléndula y ruda.  Luego se coloca al baño maría la glicerina a derretir y se revuelve con una cuchara de palo, y se le agrega el extracto y revuelve durante cinco minutos y se llevan al molde.

 

 
 
 

  

 

 
 
 

 

 

FORMATOS DEL PTA

Hacer seguimiento del plan de estudio PTA, teniendo en cuenta las orientaciones acordadas con el tutor asignado y el docente.

El en el formato se puede visualizar su seguimiento de la actividades planeadas y también su transversalidad con otras áreas de formación.