Este proyecto de aula pretende en los estudiantes competencias comunicativas de lectura y escritura, como juego para producir o\y comprender nuestro contexto social de la comunidad; motiva el desarrollo de procesos y estrategias pedagógicas que representan cambios significativos para los estudiantes – docentes – comunidad.
Queremos abrir a nuestra clase a otras formas de aprendizaje, utilizando uno de los fundamentos de Escuela Nueva que nos ayuda promover procesos de aprendizaje activa y el fortalecimiento de la relación escuela – comunidad; es así como Escuela Nueva nos ofrece de participar en actividades escolares y revitalizar su cultura local, reconociendo la naturaleza de su entorno y la importancia de interactuar con él.
El periódico se convierte entonces en un agente dinamizador del aprendizaje y sensibiliza a los docentes para que a través de la prensa desarrollen habilidades de comunicación con los alumnos.
1. Crear un nuevo medio de comunicación que permita el mejoramiento de la eficiencia y la calidad de la educación en las escuelas rurales; utilizando algunos instrumentos que se utilizan en la metodología de Escuela Nueva.
2. Fortalecer en los estudiantes la competencia comunicativa a través de la lectura y escritura, permitiendo el desarrollo de otras competencias.
3. Impulsar un trabajo equipo utilizando los diferentes comités como organizadores de las diferentes secciones que cuenta nuestro periódico escolar.
4. Generar una relación entre toda la comunidad educativa: docentes, estudiantes y demás miembros de la comunidad.
5. Usar el periódico como un medio de difusión informativa a la comunidad educativa a través de artículos relacionados con nuestro proceso educativo.
6. Desarrollar objetivos curriculares de Educación en valores: convivencia, consumo, solidaridad, salud, higiene, cultura, etc.
