EVALUACIÓN PERIODO DE PRUEBA 2010

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE CARTAGO (VALLE)

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS – TIPO A

Docentes en Período de Prueba

Nivel de Educación _____________

Aspectos de Competencias Específicas Tipo A	Instrumento de Evidencias
1.        Planeación y organización del trabajo de aula:  predetermina, de acuerdo con el P.E.I, el desarrollo de acciones dentro del aula teniendo en cuenta las características de los grupos asignados.	Þ  Plan de Área y de Aula acordes con el P.E.I.
	Þ  Encuesta Estrategia Pedagógica acorde con el P.E.I.
	Þ  Planes y Actividades de Recuperación firmadas por estudiantes y padres de flia.
	Þ  Registros Valorativos.
2.        interés para aprender:  Se mantiene actualizado sobre el modelo pedagógico Institucional y los saberes propios de su ejercicio.	Þ    Certificación o cumplidos de: asistencia, permanencia y participación en talleres programados para formación docente.
3.        Liderazgo:  Genera condiciones favorables para que los estudiantes logren los objetivos en las actividades académicas.	Þ    Acta de participación en actividades programadas de Estudiantes en concursos, eventos deportivos, culturales, recreativos, (eventos artísticos y científicos).
4.        Capacidad Comunicativa:  Expresa a los estudiantes de manera asertiva, las ideas, planteamientos y argumentos sobre el desarrollo de las temáticas en aula.	Þ    Encuesta a Estudiantes en el Aspecto Comunicativo (donde se evidencia el empleo de recursos didácticos, pedagógicos y audiovisuales).       Fotos de empleo de recursos didácticos, pedagógicos y audiovisuales.
5.        Capacidad de Conciliación:  Influye en la solución de conflictos que se presentan en el aula.	Þ    Actas de conciliación de conflictos en el aula.
	Þ    Manual de Convivencia (socialización).
	Þ    Observador del Estudiante (Debido Proceso).
6.        Dominio de contenidos curriculares:  Muestra suficiente conocimiento y dominio sobre su disciplina y saber.	Þ    Plan de Aula.
	Þ    Revisión de Cuadernos.
	Þ    Encuesta al Estudiante sobre claridad para transmitir los conocimientos     fotos
7.        Formación Ética y en Valores:  Suscita y construye escenarios y dinámicas en el ámbito social y educativo, que promuevan el ejercicio de la ética y los valores.	Þ    Encuesta a Padres de Familia y Estudiantes sobre el ejercicio de los Valores (Evidenciar el Ambiente propicio para el Aprendizaje y la Convivencia).

                                                     

Aspectos de Competencias Generales Tipo B	Instrumento de Evidencias
1-       Compromiso Institucional:  Orienta su comportamiento en relación con los objetivos, prioridades y necesidades de la Institución Educativa.	Þ    Registro y Control de Proyecto Pedagógico implementado por el Docente.       Fotos del proyecto
	Þ    Registro de Asistencia, Participación y Responsabilidad en las Actividades Institucionales programadas.
2-       Trabajo en Equipo:  Participa con los otros miembros de la Comunidad Educativa en el diseño, desarrollo y evaluación de las diferentes actividades escolares (académicas, no lectivas y de orientación).	Þ    Actas de participación en comité y actividades comunitaria.       asistencia C.V.C Þ     Video Participación con la formación de C.P.E. Þ    Foto participación con la formación primera fase C.P.E.

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Aspectos de Competencias Generales Tipo B	Instrumento de Evidencias
3-       Planeación y Gestión de Actividades Institucionales:  Desarrolla las acciones requeridas para coadyuvar en el funcionamiento de la organización escolar teniendo en cuenta el P.E.I. y demás normativas.	Þ    Registro de Asistencia permanente a la Planeación y Gestión de Actividades Institucionales.
	Þ    Participación en el Plan de Mejoramiento Institucional y el Plan Operativo. Þ Manual de convivencia (Acta de casero)  ÞHistoria de la sede Antonio Güendica     Þ Proyecto de educación sexual
4-       Liderazgo Situacional:  Asume responsable y oportunamente el control de contingencias y emprende con eficacia acciones preventivas y correctivas en la Comunidad Escolar	Þ    Proyecto de Prevención de Desastres o Plan de Contingencia.
	Þ    Programa de Atención a riesgos Psicosociales (Consumo de Sustancias Psicoactivas).
5-       Relaciones Interpersonales:  Establece relaciones cordiales y de colaboración con los demás miembros de la organización Educativa en procura de un buen Clima Institucional.	Þ    Aplicación Correcta (Encuesta)- Manual de Convivencia.
	Þ    Encuesta a otros Estamentos sobre Relaciones Humanas del Docente.
Aspectos de Competencias Generales Tipo B	Instrumento de Evidencias
6-       Capacidad Auto-Evaluativa:  Reflexiona y auto crítica su propio quehacer profesional en relación con los requerimientos de la organización Escolar.	Þ    Instrumento de Auto-evaluar, elaborado por el ente territorial.
7-       Administración de Recursos:  Asume la responsabilidad frente al uso y mantenimiento de los bienes, materiales y recursos educativos y tecnológicos de la Institución.		Þ    Constancia del uso responsable de los Recursos, Bienes y Materiales Educativos y Tecnológicos de la Institución.               fotos
8-       Participación en los espacios democráticos de la Institución:  Dedica y presta atención y tiempo para el análisis, la discusión y reflexión sobre todos los aspectos de la participación en la organización escolar.		Þ    Actas de Reunión de Docentes.
		Þ    Consejo Académico.
		Þ    Reunión de Áreas,  de Comité y Otros. Lengua castellana

Aspectos de Competencias Tipo C	Instrumento de Evidencias
9-       Interacción con Padres:  Interactúa con los padres de familia y/o acudientes para apoyar la formación integral de los estudiantes.	Þ    Participación y Apoyo al Proyecto de Escuela de Padres
10-    Interacción con el Entorno:  Establece relaciones con otras Instituciones, instancias y organizaciones sociales del entorno en búsqueda del mejoramiento pedagógico e Institucional.	Þ    Salidas Pedagógicas en el Entorno (cercano).          fotos
	Þ    Orientación y Asesoría a la Educación Ambiental. (Participación en el Proyecto PRAES) – Encuesta.
11-    Proyección de la Institución Educativa en la Comunidad:  Resalta  positivamente el valor de la Institución Educativa con respecto a su entorno.	Þ    Encuesta a la Comunidad sobre el Trabajo Social Comunitario desarrollado por el Docente.